Type 1 - Forme 3:

1. Considérations générales

L'enseignement de forme 3 vise:

• l'épanouissement de la personnalité de chaque élève

• l'éducation du citoyen de demain c'est-à-dire l'insertion social

• l'acquisition par l'élève, de compétences exploitables lors d'une formation ultérieure 

• la préparation à l'insertion professionnelle de chaque élève.

2. Structure

L'enseignement secondaire spécialisé professionnel est organisé en trois phases

1ere phase : Une période d'observation suivie d'activités éducatives dans un secteur professionnel.

2eme phase : Des activités éducatives visant l'acquisition de compétences dans un groupe professionnel.

3eme phase : Des activités éducatives visant l'acquisition d'une qualification professionnelle dans un métier.

1ère année de la 1ère phase : observation

L'élève prend contact avec les différentes activités professionnelles organisées dans l'établissement ;
ce qui permet aux professeurs de déceler les aptitudes particulières de chacun.
A l'issue de cette année, le conseil de classe propose l'orientation vers un secteur professionnel.

Pendant chacune des phases, l'élève doit acquérir :

·  des compétences-seuils : acquis nécessaires dans un certain nombre de disciplines

 ·  des compétences transversales : attitudes, méthodes de travail communes à toutes les disciplines. Leur acquisition conduit à l'autonomie de l'individu, dans toutes les situations sociales et professionnelles.

L'évaluation des compétences se fait de manière continue pendant toute la durée des trois phases.

La durée d'une phase varie selon les capacités, le rythme d'apprentissage et l'attitude face au travail de chaque élève.

C'est le conseil de classe qui décide du moment de passage de phases, il fonde sa décision sur l'appropriation par l'élève des compétences seuils et transversales.

3. Activités éducatives

3.1 Nature

 Les activités éducatives visent l'acquisition de compétences-seuils relevant:

·        de la langue maternelle

·        des mathématiques

·        de la formation professionnelle.

sont également organisées des activités physiques et artistiques.

3.2 Organisation

L'horaire hebdomadaire se divise entre les différentes activités citées au point 3.1.

En début de formation, la formation générale et la formation professionnelle occupent un nombre équivalent de périodes hebdomadaires.

En cours de formation, une place de plus en plus importante est donnée à la formation professionnelle.
Dès la deuxième phase, l'horaire comprend des stages obligatoires en entreprises.

4. Certification

L'élève qui termine la troisième phase avec fruit obtient un certificat de qualification dans le métier choisi et un certificat équivalent au certificat du deuxième degré de l'enseignement secondaire ordinaire.

Secteurs professionnels : 1ere phase

•     Agronomie
•     Construction
•     Economie
•     Hôtellerie-alimentation

Groupe professionnels : 2e phase

    -    Horticulture et maintenance du matériel

    -      Bois

            -      Construction - Gros œuvre 

    -      Travaux de magasin

    -      Travaux de bureau

   -      Restauration

6ème année : 3e phase

-      Ouvrier en entretien des parcs et jardins

-      Ouvrier en menuiserie

-      Ouvrier maçon

-      Réassortisseur

-      Commis de cuisine

-  Auxiliaire en travaux de bureau