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L'enseignement de forme 3 vise :
o l'épanouissement de la personnalité de chaque élève ;
o
l'éducation du citoyen de demain c'est-à-dire l'insertion sociale ;
o
l'acquisition par l'élève, de compétences exploitables lors d'une formation
ultérieure ;
o la préparation à l'insertion professionnelle de chaque
élève.
L'enseignement secondaire spécialisé isé professionnel est organisé en trois phases
1ere phase : Une période d'observation suivie d'activités éducatives dans un
secteur professionnel.
2eme phase : Des activités éducatives visant
l'acquisition de compétences dans un groupe professionnel.
3eme phase : Des
activités éducatives visant l'acquisition d'une qualification professionnelle
dans un métier.
1ère année de la 1ère phase : observation
L'élève prend contact avec les différentes activités professionnelles
organisées dans l'établissement.
Ce qui permet aux professeurs de déceler les
aptitudes particulières de chacun.
A l'issue de cette année, le conseil de
classe propose l'orientation vers un secteur professionnel.
Pendant chacune des phases, l'élève doit acquérir :
o des compétences-seuils : acquis nécessaires dans un certain nombre de
disciplines
o des compétences transversales : attitudes, méthodes de
travail communes à toutes les disciplines. Leur acquisition conduit
à
l'autonomie de l'individu, dans toutes les situations sociales et
professionnelles.
L'évaluation des compétences se fait de manière continue
pendant toute la durée des trois phases.
La durée d'une phase varie selon les
capacités, le rythme d'apprentissage et l'attitude face au travail de chaque
élève.
C'est le conseil de classe qui décide du moment de passage de phases,
il fonde sa décision sur l'appropriation par l'élève des compétences seuils et
transversales.
3. Activités éducatives
3.1 Nature
Les activités éducatives visent l'acquisition de compétences-seuils relevant de:
- La langue maternelle
- La mathématique
- La
formation professionnelle
Sont également organisées des activités physiques et artistiques.
3.2 Organisation
L'horaire hebdomadaire se divise entre les différentes activités citées au
point 3.1.
En début de formation, la formation générale et la formation
professionnelle occupent un nombre équivalent de périodes hebdomadaires.
En
cours de formation, une place de plus en plus importante est donnée à la
formation professionnelle.
Dès la deuxième phase, l'horaire comprend des
stages obligatoires en entreprises.
4. Certification
L'élève qui termine la troisième phase avec fruit obtient un certificat
de qualification dans le métier choisi et un certificat équivalent au certificat
du deuxième degré de l'enseignement secondaire ordinaire.
5. Secteurs professionnels, groupes professionnels et métiers organisés
Secteurs professionnels : 1ere phase
Agronomie
Construction
Economie
Hôtellerie-alimentation
Groupe professionnels : 2e phase
- Horticulture et maintenance du matériel
- Bois
- Construction - Gros
œuvre
- Travaux de magasin
- Travaux de bureau
- Restauration
6ème année : 3e phase
Secteur : Economie
Groupe professionnel : travaux de magasin
Métier : Auxiliaire de magasin
Diplôme
Réassortisseur – renfort caisse
Objectifs professionnels
Visent à donner une formation générale, sociale et professionnelle pour rendre possible l’insertion socioprofessionnelle par une méthodologie adaptée.
Ces métiers demandent dynamisme, débrouillardise, des qualités de relation, souci de la présentation, de l’organisation et de l’autonomie.
Travailler dans un magasin, c’est également accepter de travailler en équipe à horaires variables, d’avoir une bonne condition physique, quoi qu’il puisse arriver rester poli, serviable et souriant vis-à-vis du client.
Spécificités de la formation
- Amener chaque élève à son niveau de réussite personnelle grâce à l’utilisation des outils spécifiques mis à notre disposition.
- Développer progressivement le sens de l’autonomie.
- Suivi individuel et collectif pour le travail sur le terrain (extra muros et stage).
Nos points forts :
Des cours d’informatique, de commerce et de néerlandais viennent compléter la formation.
Un travail de collaboration Entreprise – Ecole permet d’être efficace, d’être préparer au marcher de l’emploi.
Rythme d'alternance
1ère phase cours de préformation :
au sein de l’établissement
2ème phase cours formatif sur le métier avec répartition des heures :
- au sein de l’établissement
- en extra muros dans une grande surface
3ème phase cours formatif sur le métier avec répartition des heures :
- au sein de l’établissement
- en extra muros dans une grande surface
- en stage (libre choix du lieu par l’élève avec l’accord du Maître de stage)
Profil des apprentis
- Fille ou garçon
- Respect de l’autre
- Honnêteté
- Goût des contacts humains
- Savoir porter des charges
- Respect des choses
- Ouvrier en entretien
- des parcs et jardins
- Ouvrier en
menuiserie
- Ouvrier maçon
- Réassortisseur
- Auxiliaire en
travaux
- Commis de cuisine
